Mathématiques moyenne section : fiches MS gratuites à imprimer
En moyenne section, « savoir compter » se vérifie surtout dans des situations concrètes. Si l’on demande cinq assiettes pour cinq poupées, l’enfant doit construire la bonne collection, s’arrêter au bon moment et pouvoir expliquer comment il a vérifié.
Fiches disponibles
Choisissez une activité et ouvrez sa ressource à imprimer. Les nouveaux exercices seront proposés individuellement, une page A4 par PDF.
Tableau à double entrée en maternelle : fiches PDF PS, MS et GS
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Du plus petit au plus grand en maternelle : comparer et ranger
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Plus que, moins que, autant : comparer des quantités en maternelle
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Pourquoi travailler autour de 6 ?
À partir de quatre ans, les apprentissages numériques s’élargissent progressivement. Le but n’est pas de réciter le plus loin possible mais de dénombrer, composer et comparer de petites quantités. Notre fiche Compter jusqu’à 6 en moyenne section sert précisément à passer d’une quantité vue à une quantité construite.
Trois questions plus révélatrices que “tu sais compter ?”
- « Donne-moi exactement 5 cubes. »
- « Ici il y en a 4 et là il y en a 6 : où y en a-t-il le plus ? »
- « J’ai caché un jeton : combien en manque-t-il pour refaire 6 ? »
Les réponses montrent si l’enfant comprend les quantités ou s’il s’appuie seulement sur la suite orale des nombres.
Changer la disposition pour vérifier la compréhension
Six points très espacés peuvent donner l’impression d’être « plus nombreux » que six points serrés. Déplacer les objets, les aligner puis les disperser aide à comprendre que la quantité ne change pas avec la place occupée. C’est aussi pour cela que nos supports évitent de présenter toujours les collections de la même manière.
La feuille vient après la manipulation
Les cubes, bouchons, petites voitures ou couverts permettent à l’enfant de déplacer et recompter. Une fois la stratégie comprise, le PDF devient un bon support pour vérifier qu’elle fonctionne aussi lorsque les objets ne peuvent plus être manipulés.
Consulter les ressources Éduscol de mathématiques pour le cycle 1.
En complément du travail sur les quantités, les formes géométriques à imprimer permettent en MS de classer des figures, les reconnaître lorsqu’elles sont tournées et les associer à des objets familiers.
Quand les quantités jusqu’à 6 sont bien comprises, la ressource écrire les chiffres de 0 à 9 permet d’aborder progressivement leur écriture sans la dissocier du sens du nombre.
Pour relier suite numérique et précision du tracé : les points à relier progressifs.
Une fois le dénombrement jusqu’à 6 installé, on peut aussi demander de comparer deux collections : plus, moins ou autant, y compris lorsque leur disposition visuelle est trompeuse.
Pour aborder les grandeurs autrement que par le nombre, utilisez aussi ranger du plus petit au plus grand : la progression passe de trois objets aux premières comparaisons de longueur.
Pour prolonger les activités de classement, découvrez aussi comment lire un tableau à double entrée en moyenne section avec une progression adaptée au niveau.